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JLPT N3 — Juli 2024
101 soal 言語知識(文字・語彙・文法)・読解・聴解 lengkap dengan kunci jawaban.
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1
文字・語彙
Mojigoi (Kanji & Kosakata) (Soal 1–35)
問題1 ___の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1
すみません、弟がこれを割ってしまいました。
もじ
3 わって
Penjelasan
Kanji「割って」(memecah) dibaca「わって」.
2
ピアノを基本から習いたい。
もじ
3 きほん
Penjelasan
Kanji「基本」(dasar) dibaca「きほん」.
3
かばんはにおいてください。
もじ
1 よこ
Penjelasan
Kanji「横」(samping) dibaca「よこ」.
4
この仕事は今日が最初です。
もじ
1 さいしょ
Penjelasan
Kanji「最初」(pertama) dibaca「さいしょ」.
5
昨日、山田さん日本を返しました
もじ
4 かえしました
Penjelasan
Kanji「返しました」(mengembalikan) dibaca「かえしました」.
6
この包丁は使いやすい。
もじ
2 ほうちょう
Penjelasan
Kanji「包丁」(pisau dapur) dibaca「ほうちょう」.
7
適当なやり方を教えてください。
もじ
2 てきとう
Penjelasan
Kanji「適当」(sesuai) dibaca「てきとう」.
8
部屋が狭いので、大きな家具は置けません。
もじ
4 かぐ
Penjelasan
Kanji「家具」(perabot) dibaca「かぐ」.
問題2 ___のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
9
この質問をといてください。
もじ
3 解いて
Penjelasan
Kata baca「といて」(といて) ditulis dengan kanji「解いて」.
10
今日は少しこしが痛い。
もじ
4
Penjelasan
Kata baca「こし」(こし) ditulis dengan kanji「腰」.
11
入学式のよくしゅうから講義が始まる。
もじ
1 翌週
Penjelasan
Kata baca「よくしゅう」(よくしゅう) ditulis dengan kanji「翌週」.
12
今朝は気温がひくかったので、水が凍っていた。
もじ
3 低かった
Penjelasan
Kata baca「ひくかった」(ひくかった) ditulis dengan kanji「低かった」.
13
湖はどのほうこうにありますか。
もじ
1 方向
Penjelasan
Kata baca「ほうこう」(ほうこう) ditulis dengan kanji「方向」.
14
学校のきそくがすこし変わるそうだ。
もじ
2 規則
Penjelasan
Kata baca「きそく」(きそく) ditulis dengan kanji「規則」.
問題3 ( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
15
野球が好きな友人の( )で、私も野球に興味を持った。
もじ
3 影響
Penjelasan
「影響」(pengaruh) paling tepat untuk konteks kalimat.
16
私は歌が下手なので、歌の上手な人が( )です。
もじ
3 うらやましい
Penjelasan
「うらやましい」(iri) paling tepat untuk konteks kalimat.
17
ゴールまでもう少しだったので、足の痛みを( )して走ってきた。
もじ
1 我慢
Penjelasan
「我慢」(tahan) paling tepat untuk konteks kalimat.
18
林さんは会議ではいつも( )ので、あまり自分の意見を言わない。
もじ
2 消極的
Penjelasan
「消極的」(pasif) paling tepat untuk konteks kalimat.
19
このバスは駅を出発してから、図書館を( )して美術館へ行きます。
もじ
2 経由
Penjelasan
「経由」= melalui/transit. Bus keluar dari stasiun, melewati perpustakaan (経由), lalu ke museum seni.
20
あの兄弟はとても( )ので、ほとんどけんかをしないそうです。
もじ
4
Penjelasan
「仲」= akur/hubungan baik. 「仲がいい」= akrab, jarang bertengkar.
21
家のドアを開けるために、ロボットの中から鍵を( )。
もじ
2 取り出した
Penjelasan
「取り出した」= mengeluarkan. Mengambil kunci dari dalam robot untuk membuka pintu.
22
たくさんのことを( )言われても、覚えられません。
もじ
1 一度に
Penjelasan
「一度に」= sekaligus/dalam satu waktu. Terlalu banyak hal dikatakan sekaligus sehingga sulit diingat.
23
このホテルの空港からの( )がいいので、外国人からのお客が多い。
もじ
4 アクセス
Penjelasan
「アクセス」(akses) paling tepat untuk konteks kalimat.
24
大好きな歌手のコンサートに行きたかったが、チケットが高くて買えないので行くのを( )。
もじ
3 あきらめた
Penjelasan
「あきらめた」(menyerah) paling tepat untuk konteks kalimat.
25
タクシーの乗り場がわからなくて、駅の周りを( )歩き回った。
もじ
1 うろうろ
Penjelasan
「うろうろ」(bingung keliling) paling tepat untuk konteks kalimat.
問題4 ___に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
26
この商品は売り切れました
もじ
1 ほとんど売れました
Penjelasan
「売り切れました」memiliki makna yang sama dengan「ほとんど売れました」.
27
あそこは道がカーブしていますので、気をつけてください。
もじ
2 曲がって
Penjelasan
「カーブして」memiliki makna yang sama dengan「曲がって」.
28
今夜は家に誰もいないから退屈だ。
もじ
1 つまらない
Penjelasan
membosankan (sinonim: つまらない).
29
テレビで紹介された店にさっそく行った。
もじ
4 すぐに
Penjelasan
segera (sinonim: すぐに).
30
このズボンはゆるいので、別のズボンが欲しい。
もじ
3 大きい
Penjelasan
longgar (sinonim: 大きい).
問題5 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
31
知識
もじ
4 その仕事は医学の知識がないとできない。
Penjelasan
「知識」= pengetahuan. Digunakan untuk ilmu yang dipelajari, bukan untuk pengalaman fisik.
32
ひびく
もじ
3 この広場で歌を歌うと声がよくひびく。
Penjelasan
「ひびく」= bergaung/berdenging. Digunakan untuk suara bergema, bukan untuk terlihat.
33
完成
もじ
4 今建てている家が完成したら、ぜひ遊びに来てください。
Penjelasan
「完成」= selesai dibuat. Digunakan untuk karya/proyek jadi, bukan untuk makanan.
34
あわてる
もじ
2 寝坊をして、あわてて家を出たので、携帯電話を忘れてきてしまった。
Penjelasan
「あわてる」= panik. Digunakan saat terkejut dan bingung, bukan untuk kesalahan sadar.
35
実物
もじ
1 服はインターネットの写真だけではなく、実物を見てから買いたい。
Penjelasan
「実物」= barang asli. Digunakan untuk membandingkan dengan foto, bukan untuk makanan.
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2
文法・読解
Bunpou & Dokkai (Tata Bahasa & Bacaan) (Soal 1–38)
問題1 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
1
久しぶりに大学時代の友人と会って、楽しい時間( )過ごした。
ぶんぽう
4
Penjelasan
「を」= partikel objek langsung. Menandai objek verba transitif.
2
私の家の近くにはスーパーが2軒あって、( )歩いて行けるので便利だ。
ぶんぽう
2 どちらへも
Penjelasan
「どちらへも」adalah tata bahasa yang tepat untuk konteks kalimat.
3
子供のころからバスが大好きだった私はバスの運転手( )働いている。
ぶんぽう
1 として
Penjelasan
「として」= sebagai. Peran atau kedudukan.
4
今朝、寝坊して会議に遅れそうだったので、タクシーに乗ったが、道が込んでいて( )遅刻してしまった。
ぶんぽう
2 結局
Penjelasan
「結局」= pada akhirnya. Hasil akhir.
5
この歌を( )たびに大学時代のことを思い出す。
ぶんぽう
2 聞く
Penjelasan
「聞く」= mendengarkan. Bentuk dasar yang tepat.
6
(大学で)
Yuuki「アンさんは、卒業後はどうするんですか。」
アン「国に帰りますが、帰ってからどう( )まだ決めていません。」
ぶんぽう
1 するかは
Penjelasan
「〜かは」= apakah... (topik). Pertanyaan sebagai topik.
7
インターネットで買ったセーターが届いた。サイズが少し大きいかもしれないと心配していたが、実際に( )ぴったりだった。
ぶんぽう
1 着てみると
Penjelasan
「〜てみると」= ketika mencoba... Saat mencoba.
8
(大学で)
A「今日、授業の後、晩ご飯食べに行かない?」
B「ごめん、授業の後は図書館へ行くつもりなんだ。あしたレポートを( )まだ終わってなくて。」
ぶんぽう
4 出さないといけないのに
Penjelasan
「〜ないといけない」= harus. 「のに」= padahal.
9
この夏祭りは、100年以上前から、この町に住む人々によって( )。
ぶんぽう
3 続けられている
Penjelasan
「〜られる」= bentuk pasif. Diteruskan/dilanjutkan.
10
A「このクッキー、おいしいね。どこで( )?」
B「さくらデパートだよ。」
ぶんぽう
1 買ったの
Penjelasan
「買ったの」= yang dibeli. Partikel「の」merangkai nomina.
11
(会議室で)
A「会議、お疲れさまでした。この会議室、あとでまた使うので、エアコンはつけたままに( )。」
B「はい、わかりました。」
ぶんぽう
3 しておいてください
Penjelasan
「しておいてください」adalah tata bahasa yang tepat untuk konteks kalimat.
12
昨日読んだ雑誌に、「忘れることは、必ずしも( )」と書いてあった。
ぶんぽう
2 悪いことではない
Penjelasan
「〜ない」= bukan hal buruk. Penyangkalan.
13
学生「先生は、ふだん何かスポーツを( )。」
先生「ええ。ゴルフにはときどき行きますよ。」
ぶんぽう
3 なさいますか
Penjelasan
「なさる」= bentuk hormat「する」. Aksi hormat.
問題2 次の文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
14
朝、近所のパン屋の前を通ると、パン___ ___ ★ ___する。
ぶんぽう
4 いいにおい
Penjelasan
Urutan yang benar: の(3) 焼ける(2) いいにおい(4) が(1). Posisi ★ ada di urutan ke-3, yaitu「いいにおい」.
15
平日はなかなか運動する時間がないので、日常生活の中で、エレベーターではなくて階段を___ ___ ★ ___とかしている。
ぶんぽう
4 スピードを速くする
Penjelasan
Urutan yang benar: 使う(3) とか(1) 歩く(2) スピードを速くする(4). Posisi ★ ada di urutan ke-4, yaitu「スピードを速くする」.
16
森田「西山さん、新しいアルバイトはどうですか。」
西山「始めた___ ___ ★ ___大変ですが、楽しいです。」
ぶんぽう
3 ことが
Penjelasan
Urutan yang benar: 始めた ばかりなので(4) 覚えなければいけない(2) ことが(3) 多くて(1). Posisi ★ ada di urutan ke-3, yaitu「ことが」.
17
初めて登山をしたとき、山の上からの景色を見て、「___ ___ ★ ___」と感動した。
ぶんぽう
4 眺め
Penjelasan
Urutan yang benar: なんて(2) きれいな(1) 眺め(4) なんだろう(3). Posisi ★ ada di urutan ke-3, yaitu「眺め」.
18
(会社で)
田中「ねえ、知ってる?営業課の山下さん、来月「___ ___ ★ ___。」
石川「え、そうなんだ。知らなかった。」
ぶんぽう
1 結婚するんだ
Penjelasan
Urutan yang benar: 受付の林さん(4) と(3) 結婚するんだ(1) って(2). Posisi ★ ada di urutan ke-3, yaitu「結婚するんだ」.
問題3 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(19)から(22)の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
19
19
ぶんぽう
3 話しかけてくれました
Penjelasan
「話しかけてくれました」= mengajak bicara (untuk saya). Bentuk「〜てくれる」menyatakan orang lain melakukan aksi baik untuk penulis.
20
20
ぶんぽう
4 それから
Penjelasan
「それから」= lalu/kemudian. Menyatakan urutan kejadian dalam teks.
21
21
ぶんぽう
2 のような
Penjelasan
「のような」= seperti... Bentuk perumpamaan untuk modifikasi nomina.
22
22
ぶんぽう
1 会えて
Penjelasan
「会えて」= bisa bertemu (bentuk potensial te-form). Menyatakan kemampuan bertemu lalu sambung aksi.
問題4 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
23
本文

これは、野村さんが部長会議の出席予定者に書いたメールである。

部長会議にご出席予定の皆様

あさって12日(金)の部長会議について、ご連絡します。

天気予報では、明日の夜、台風が東京の近くを通ることが予想されています。そのため、あさってまで交通機関に影響が残る可能性があります。明日の予報で台風が東京を通ることが確実になった場合は、来週に会議を延期することにします。最終的なご連絡は、明日11日(木)の15時にメールでいたします。

以上、よろしくお願いします。

第一営業部
野村マリア

野村さんがこのメールで知らせたいことは何か。
どっかい
4 部長会議を延期するかどうか、明日の15時に連絡する。
Penjelasan
Teks: 「明日11日(木)の15時にメールでいたします」= keputusan tunda/batal diumumkan besok jam 15 via email.
24
本文

高校生の孫が「来週、Eスポーツ大会に出るんだ」と言った。コンピューターゲームの大会だと説明され、私は不思議な気がした。なぜ、それがスポーツの大会なのだろうか。

聞いてみると、英語の「スポーツ」には、ルールを守りながら勝ったり負けたりすることを楽しむものという意味があるそうだ。それで、最近ではコンピューターゲームもスポーツと言うらしい。

体を動かすことをスポーツだと思っていた私は驚いた。

不思議な気がしたとあるが、どうしてか。
どっかい
3 体を動かさないのに、コンピューターゲームをスポーツと言っているから。
Penjelasan
Teks: kakek heran game disebut olahraga padahal tidak menggerakkan tubuh (体を動かさないのに).
25
本文

(大学で)このお知らせが掲示板にはってある。

留学生日本語カラオケ大会

参加者募集

5月29日(土)の13時から、大教室(A103)で「留学生日本語カラオケ大会」を行います。

参加したい人は、歌いたい日本語の歌を決めて、5月7日(金)までに留学生課で申し込んでください。

なお、当日の集合時間は12時ですが、希望者は午前中に会場のA103で練習することができます。その場合の集合時間は10時になります。希望者は、参加の申し込みのときに、練習も申し込んでください。

参加をお待ちしています。

留学生課

カラオケ大会に参加したい人で、当日、会場で練習したい人はどうしなければならないか。
どっかい
1 5月7日までに留学生課で参加と練習の申し込みをして、29日の10時に会場へ行く。
Penjelasan
Teks: 「5月7日(金)までに留学生課で申し込んでください」「練習も申し込んでください」= daftar + daftar latihan sebelum 7 Mei.
26
本文

コーヒーを飲むと眠れなくなるから、寝る前には飲まないという人が多いだろう。しかし最近、昼寝の前にはコーヒーを飲むといいと言われるようになってきた。

昼寝をすると起きたあとの集中力が上がるが、長く寝るのはよくない。そこで、飲むと目が覚めるというコーヒーの効果を利用するのだ。この効果は、飲んでから約30分後に出るので、昼寝の前に飲むと、30分ぐらいで自然に目が覚める。

ぜひやってみてほしい。

この文章を書いた人が言いたいことは何か。
どっかい
3 昼寝で寝すぎないためには、昼寝をする30分前にコーヒーを飲むといい。
Penjelasan
Teks: 「昼寝の前に飲むと、30分ぐらいで自然に目が覚める」= kopi sebelum tidur siang → terbangun dalam 30 menit.
問題5 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
27
本文

私は、前から自分で野菜を育てたいと思っていました。私のうちには庭もベランダもないので、①諦めていたのですが、先月、友達から部屋の中でホウレンソウを育てているという話を聞きました。室内でできるなら私もやってみたいと思い、準備をしました。

外に似た環境がいいだろうと考え、窓の近くで育て始めたら、4日で芽が出始めました。少しずつ大きくなるのがうれしかったです。ところが、だんだん葉が黄色くなって、全部枯れてしまったのです。太陽の光が足りなかったのかもしれないと思いました。

②がっかりして、友達に電話をして聞いてみると、ホウレンソウは夜になったら、光が当たってはいけないということがわかりました。私の場合は、部屋の電気の光がよくなかったようです。友達は、段ボール箱でホウレンソウにカバーをしているのだそうです。

私も同じようにやってみたら、③今度は元気に育ちました。サラダにして食べたら、とてもおいしかったです。

①諦めていたとあるが、何を諦めていたのか。
どっかい
1 自分で野菜を育てること。
Penjelasan
Teks: 「庭もベランダもないので、諦めていた」= menyerah tanam sayur karena tidak ada lahan.
28
②がっかりしてとあるが、どうしてがっかりしたのか。
どっかい
2 ホウレンソウが全部枯れてしまったから。
Penjelasan
Teks: 「全部枯れてしまった」= bayam yang ditanam mati semua → kecewa.
29
③今度は元気に育ちましたとあるが、どうして元気に育ったのか。
どっかい
4 夜、ホウレンソウに光が当たらないようにしたから。
Penjelasan
Teks: 「段ボール箱でホウレンソウにカバーをしている」= tutupi bayam dengan kardus di malam hari → tumbuh sehat.
30
本文

日本に留学したばかりのころ、文房具店に入って驚いてしまった。私の国では、シャープペンシルはあまり売られていないが、その店には100円の安い物から5000円以上する高い物まで、すごい数のシャーペンが並んでいたのだ。芯も太さが0.3mmから1.5mmまであって、濃さもいろいろな物が売られていた。

イギリスで生まれたシャーペンだが、初めは1.5mmや1.0mmの芯しかなかった。だが、約60年前、ある日本の会社が、複雑な漢字でも美しく書けるよう、世界で初めて0.5mmの折れにくい芯を作ることにチャレンジして、成功したのだそうだ。それからシャーペンが日本中で使われるようになったらしい。

私は、来日してからずっとシャーペンを愛用している。鉛筆のように先が丸くならず、小さい字がきれいに書けるからだ。今、使っているのは安い物だが、来年、就職したら、少しいい物を買おうと思っている。

驚いてしまったとあるが、文房具店のどんなことに驚いたのか。
どっかい
2 たくさんの種類のシャーペンや芯が売られていたこと。
Penjelasan
Teks: 「100円の安い物から5000円以上...芯も太さが0.3mmから1.5mmまで」= banyak jenis & variasi mechanical pencil.
31
シャーペンが日本中で使われるようになったのは、いつからか。
どっかい
2 日本の会社が、細くて折れにくい芯を作ってから。
Penjelasan
Teks: 「約60年前、ある日本の会社が...0.5mmの折れにくい芯を作ることにチャレンジして、成功した」= setelah perusahaan Jepang buat core 0.5mm.
32
「私」が今、シャーペンを使っているのはなぜか。
どっかい
2 小さい字が書きやすいから。
Penjelasan
Teks: 「小さい字がきれいに書けるから」= bisa menulis huruf kecil dengan rapi.
問題6 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
33
①経営者のさまざまな工夫が必要になるとあるが、なぜか。
どっかい
3 選手がいい試合をし続けて客を増やすことは、難しいから。
Penjelasan
Teks: tim olahraga pro butuh manajemen kreatif karena membuat pemain tampil baik terus-menerus itu sulit.
34
②試合会場の工夫とあるが、どのような工夫を例として書いているか。
どっかい
4 会場で試合以外に飲食も楽しんでもらうための工夫。
Penjelasan
Teks: menjual makanan & minuman di stadion agar penonton menikmati lebih dari pertandingan.
35
③この考え方とあるが、どのような考え方か。
どっかい
3 無料のチケットで試合を楽しんだ客は、次はチケットを買って来るだろう。
Penjelasan
Teks: berikan tiket gratis → penonton gratis diharapkan beli tiket di pertandingan berikutnya.
36
この文章全体のテーマは何か。
どっかい
1 プロスポーツの経営者が、試合会場に来る客を増やすためにしていること。
Penjelasan
Teks: upaya manajemen tim pro untuk meningkatkan jumlah penonton di stadion.
問題7 右のページは、ある市の市役所にはってあるお知らせである。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
37
次の4人は、2月1日から3月31日までの間に「買い物券チャレンジ」の参加店で買い物をした。「買い物券チャレンジ」に応募できるのは誰か。

名前 / 利用した店の数 / レシートの数 / レシートの合計
森田さん / 2店 / 8枚 / 7520円
ヨウさん / 4店 / 4枚 / 9080円
東さん / 4店 / 6枚 / 6100円
クレアさん / 5店 / 7枚 / 4340円
どっかい
3 東さん。
Penjelasan
Tabel: Higashi (東) - 4 toko, 6 resi, total 6.100 yen. Memenuhi semua syarat: 3+ toko, 5+ resi, 5000+ yen.
38
中村さんは、「買い物券チャレンジ」に応募しようと思い、応募用紙の準備をした。今日は4月11日(日)である。応募用紙はどのように出さなければならないか。
どっかい
4 明日の10時から17時までに商業課に持参する。
Penjelasan
Teks: hari ini 11 April (Minggu). Besok (Senin) jam 10-17 bawa formulir ke kantor.
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3
聴解
Chokai (Listening) (Soal 1–28)
問題1 問題1では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4のから、最もよいものを一つえらんでください。
1
1番
Gambar soal
ちょうかい
2 2
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「2」.
2
2番
ちょうかい
1 グラフの説明文をけす
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「グラフの説明文をけす」.
3
3番
ちょうかい
4 はっぴょうをビデオにとって出す
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「はっぴょうをビデオにとって出す」.
4
4番
ちょうかい
4 かいぎしつにいすを運ぶ
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「かいぎしつにいすを運ぶ」.
5
5番
ちょうかい
1 せんざいとゴミぶくろ
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「せんざいとゴミぶくろ」.
6
6番
ちょうかい
3 仕事での話し方をれんしゅうする
Penjelasan
Dalam percakapan, instruksi/situasi menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan lebih dulu adalah「仕事での話し方をれんしゅうする」.
問題2 問題2では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙を見てください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。
1
1番
ちょうかい
4 あこがれる先生がいたから
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「あこがれる先生がいたから」.
2
2番
ちょうかい
3 森できれいなみずうみを見たこと
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「森できれいなみずうみを見たこと」.
3
3番
ちょうかい
4 カフェにいるねこを見てほしいから
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「カフェにいるねこを見てほしいから」.
4
4番
ちょうかい
2 ゆかたが着られるサービス
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「ゆかたが着られるサービス」.
5
5番
ちょうかい
3 音楽をよく聞くようにしたこと
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「音楽をよく聞くようにしたこと」.
6
6番
ちょうかい
1 9月4日
Penjelasan
Dalam percakapan, alasan yang disebutkan pembicara adalah「9月4日」.
問題3 問題3では、問題用紙に何もいんさつされていません。この問題は、ぜんたいとしてどんなないようかを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。
1
1番
ちょうかい
4 4
Penjelasan
Berdasarkan isi pembicaraan, topik utama yang dibahas adalah「4」.
2
2番
ちょうかい
3 3
Penjelasan
Berdasarkan isi pembicaraan, topik utama yang dibahas adalah「3」.
3
3番
ちょうかい
1 1
Penjelasan
Berdasarkan isi pembicaraan, topik utama yang dibahas adalah「1」.
問題4 問題4では、えを見ながら質問を聞いてください。やじるし(→)の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。
1
1番
Gambar soal
ちょうかい
1 選択肢1
Penjelasan
Untuk situasi tersebut, ucapan yang paling tepat/sopan adalah「選択肢1」.
2
2番
Gambar soal
ちょうかい
3 選択肢3
Penjelasan
Untuk situasi tersebut, ucapan yang paling tepat/sopan adalah「選択肢3」.
3
3番
Gambar soal
ちょうかい
2 選択肢2
Penjelasan
Untuk situasi tersebut, ucapan yang paling tepat/sopan adalah「選択肢2」.
4
4番
Gambar soal
ちょうかい
1 選択肢1
Penjelasan
Untuk situasi tersebut, ucapan yang paling tepat/sopan adalah「選択肢1」.
問題5 問題5では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。
1
1番
ちょうかい
1 選択肢1
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢1」.
2
2番
ちょうかい
2 選択肢2
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢2」.
3
3番
ちょうかい
2 選択肢2
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢2」.
4
4番
ちょうかい
3 選択肢3
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢3」.
5
5番
ちょうかい
3 選択肢3
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢3」.
6
6番
ちょうかい
1 選択肢1
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢1」.
7
7番
ちょうかい
3 選択肢3
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢3」.
8
8番
ちょうかい
3 選択肢3
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢3」.
9
9番
ちょうかい
2 選択肢2
Penjelasan
Tanggapan yang paling sesuai dengan ucapan pertama adalah「選択肢2」.